典型文献
写场景细节,展真情实感——六年级上册《有你,真好》教学实录、思考与评析
文献摘要：
[教学实录]
一、揭示课题,想起"那人"
师:初次见面,没带什么给大家.为大家唱一首歌,行吗?
生:行.
(师演唱《感谢你》)
师:歌曲名字叫作——
生:《感谢你》.
师:有时候,"感谢你"可以换一种说法——
生:有你,真好!
师:真聪明!(板书课题)就拿第八单元的课文来说吧,生活单调的少年鲁迅在闰土那里听到了很多稀奇有趣的事情,他可能在心里感叹——
生:有你,真好!
师:那个北风怒号的黄昏,瘫坐在地上的黄包车夫面对鲁迅先生的帮助,可能会说——
生:有你,真好!
师:丈夫失了业的穷苦女佣阿三面对鲁迅先生的关心,也可能会说——
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王小毅;沈小玲
作者机构：
重庆市渝中区教师进修学院 400010;浙江省杭州市钱塘区文联 310018
文献出处：
引用格式：
[1]王小毅;沈小玲-.写场景细节,展真情实感——六年级上册《有你,真好》教学实录、思考与评析)[J].教学月刊（小学版）,2022(12):34-38
A类：
黄包车
B类：
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AB值：
0.586606
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