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"三全育人"背景下中文课程的实践路径
文献摘要：
"三全育人"背景下如何推进"中文课程教学"实践成为教师关注的焦点问题.文章试图从中文课程教学实践出发,对"三全育人"背景下中文课程的实践路径展开研究,深入剖析"三全育人"理念的提出背景与科学内涵,分析"三全育人"背景下中文课程实践具有的专业优势、地域文化优势、显性和隐性教育优势,在此基础上提出建立全员中文课程育人师资库、构建全程中文课程育人模式和实施全方位中文课程育人的实践路径.
文献关键词：
"三全育人";中文课程;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
李春燕;李淑云
作者机构：
广州商学院;广东农工商职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]李春燕;李淑云-."三全育人"背景下中文课程的实践路径)[J].时代报告,2022(46):111-113
A类：
B类：
三全育人,中文课程,教师关注,焦点问题,课程教学实践,提出背景,科学内涵,课程实践,专业优势,地域文化,文化优势,隐性教育,教育优势,课程育人,人师,师资库,育人模式
AB值：
0.240991
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