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"三全育人"视域下大学生系统化学习习近平新时代中国特色社会主义思想的路径探究
文献摘要：
当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,理应将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治教育学习的重点.中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确提出,要坚持全员全过程全方位育人.本文基于"三全育人"视域,遵循思想政治教育规律,构建以思政理论课程为主、基础专业课程为辅、网络媒体平台为补、生活文化空间为促、社会实践活动为升的全方位育人体系,打造思政课教师、专业课教师、党政干部、辅导员以及社会力量共同参与的全员育人团队,规划布局形成合理的全过程育人架构,形成系统化学习习近平新时代中国特色社会主义思想育人模式,深层次推进学习科学化和内涵化.
文献关键词：
"三全育人"视域;大学生;习近平新时代中国特色社会主义思想
中图分类号：
作者姓名：
杨会科;张丹丹
作者机构：
西安电子科技大学 本科生院,陕西 西安 710126
文献出处：
引用格式：
[1]杨会科;张丹丹-."三全育人"视域下大学生系统化学习习近平新时代中国特色社会主义思想的路径探究)[J].文教资料,2022(04):63-66
A类：
B类：
三全育人,系统化学习,习习,路径探究,当代大学生,肩负着,着实,思想政治教育学,加强和改进,高校思想政治工作,全员全过程全方位育人,教育规律,思政理论课程,网络媒体,媒体平台,生活文化,文化空间,社会实践活动,全方位育人体系,思政课教师,专业课教师,党政干部,辅导员,社会力量,全员育人,规划布局,全过程育人,育人模式,学习科学
AB值：
0.252957
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