典型文献
基于学生主体学习的高职计算机在线开放课程资源建设与应用研究
文献摘要：
新时期,高等教育计算机在线课程建设得到突飞猛进的发展,但是由于在创建过程中缺乏课程的整体规划、优秀教学资源的借鉴,以及广大教育工作者的理念和经验不足等,使得在线课程在资源建设和应用方面存在各种问题,课程建设理论与实践的设计、线上与线下的安排、教学时间的安排及教学内容的精选等还不够成熟和完善.因此需要构建一种适合高职学生需要的新型在线开放课程,重视学生参与、学习评价,并提出了知识情境化学习策略、参与度提升策略、学习评价策略等方法.
文献关键词：
学生主体;高职计算机;资源建设与应用
中图分类号：
作者姓名：
丛国凤
作者机构：
辽宁城市建设职业技术学院 基础部,辽宁 沈阳 110112
文献出处：
引用格式：
[1]丛国凤-.基于学生主体学习的高职计算机在线开放课程资源建设与应用研究)[J].沈阳工程学院学报（社会科学版）,2022(02):127-130
A类：
B类：
学生主体,高职计算机,在线开放课程,课程资源建设,资源建设与应用,在线课程建设,设得,突飞猛进,创建过程,整体规划,大教育,教育工作者,经验不足,建设理论,线上与线下,教学时间,精选,高职学生,视学,学生参与,学习评价,知识情境化,学习策略,评价策略
AB值：
0.367386
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