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作业治疗学在线开放课程的建设与应用实践
文献摘要：
目的 探讨作业治疗学在线开放课程建设及实践效果.方法 根据作业治疗学基础知识点和岗位技能知识点的分类将作业治疗学课程进行重构.对2018级156名康复治疗学专业本科学生实施线上线下混合式教学;结果 156名学生作业治疗学课程总评成绩为(82.11±7.56)分,小组操作展示成绩(81.65±8.13)分,期末笔试成绩(78.43±8.69)分;对教学十项评价指标满意度为80.1％～91.7％.结论 作业治疗学在线开放课程构建合理,教学效果满意,值得高等院校借鉴和推广.
文献关键词：
作业治疗学;在线开放课程;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
余芳菲;余瑾;谢芹;刘春龙;古琨如;郝曼;许沁;何晓华
作者机构：
广州中医药大学 针灸康复临床医学院康复医学系,广东 广州 510000;广州中医药大学 医学信息工程学院医学信息教研室,广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]余芳菲;余瑾;谢芹;刘春龙;古琨如;郝曼;许沁;何晓华-.作业治疗学在线开放课程的建设与应用实践)[J].高教学刊,2022(14):106-109
A类：
B类：
作业治疗学,建设与应用,在线开放课程建设,实践效果,基础知识,知识点,岗位技能,技能知识,康复治疗学专业,专业本科,本科学生,线上线下混合式教学,学生作业,总评,评成,期末,末笔,笔试,试成,十项,课程构建
AB值：
0.23781
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