典型文献
设计基础课程网络教学研究——"超文本"方式的运用
文献摘要：
"超文本"方式不仅是网格信息生成的技术,更是激发思维创作与构建自我创作谱系的途径.利用网络平台,"超文本"方式的教学一方面可以给予学生更多的个人空间,另一方面也加强了学生与学生、学生与老师之间的沟通,让课堂教学能够更"可见"地呈现,让课程的"过程"更完整地生成.线上与线下结合的教学方式在当下与今后的教学中也许会成为一种常态,我们应该充分发挥和利用两者各自的优势.
文献关键词：
"超文本";连接;网络教学
中图分类号：
作者姓名：
庄纾
作者机构：
南京艺术学院设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]庄纾-.设计基础课程网络教学研究——"超文本"方式的运用)[J].美与时代,2022(07):145-148
A类：
B类：
设计基础课程,程网,网络教学,超文本,构建自我,利用网络,个人空间,整地,线上与线下,也许
AB值：
0.310434
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