典型文献
设计基础课线上教学应用实践研究
文献摘要：
为了适应教学环境出现的新变化,教改的新要求,设计专业基础课教学要明确服务目标来提升教学水平.依靠线上互享教学资源达到平面设计基础知识点的掌握,开发知识点按需提升,实现个性化服务.依靠线上教学平台丰富多彩的教学互动模式激发学生学习热情,以便对教学人员实现有效服务.依靠方便灵活的线上考核方法做到有效监管,督促学习,做好学习成绩公正公开公平服务.确保计算机平面设计基础课课程线上教学科学,有序开展.本文针对设计专业基础课线上教学出现的问题、特点进行分析研讨,提出平面设计基础课在线上教学的思路、模式,以促进平面设计基础课在应用线上教学中的创新性.
文献关键词：
平面设计;线上教学;应用实践
中图分类号：
作者姓名：
张刚;王婧
作者机构：
天津商务职业学院,天津 300011;哈尔滨工程大学,黑龙江 哈尔滨 150001
文献出处：
引用格式：
[1]张刚;王婧-.设计基础课线上教学应用实践研究)[J].绿色包装,2022(04):27-31
A类：
B类：
设计基础课,教学应用,应用实践研究,教学环境,教改,设计专业,专业基础课,基础课教学,服务目标,教学水平,互享,基础知识,知识点,点按,个性化服务,线上教学平台,丰富多彩,多彩的,教学互动,互动模式,模式激发,学习热情,有效服务,线上考核,考核方法,有效监管,督促,促学,好学,学习成绩,平服,计算机平面设计,课课,学科学,应用线
AB值：
0.404747
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