典型文献
写作的回归与可能——创意写作对职业教育的意义
文献摘要：
起源于美国的创意写作,近年来在我国的影响已经日趋显著.目前我国学者对创意写作理论和实践的研究多停留在高校阶段,中小学一线教师和高校学者相比,向课堂教学迈近了一步,但目前他们只是把创意写作的部分环节在教学中进行了部分尝试.因此,本文试从传统写作的困境入手,分析创意写作优越于传统写作的理论和实践依据,以及对职业教育的意义等方面,探讨其在职业学校实施的可行性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
江峰
作者机构：
常州卫生高等职业技术学校语文教研室
文献出处：
引用格式：
[1]江峰-.写作的回归与可能——创意写作对职业教育的意义)[J].参花,2022(25):89-91
A类：
B类：
创意写作,国学者,写作理论,一线教师,实践依据,职业学校,学校实施
AB值：
0.215965
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