典型文献
高校思想政治理论课教学中的"化理论为方法、化理论为德性"再探索
文献摘要：
为确保高校思想政治理论课程的教学质量,教师除了将马克思主义理论外化为思维方法、内化为自己的德性外,还应当做好以下工作:首先,创新高校思想政治理论课教师实现"两化"的教学模式或手段.其一,采取真正的专题讲授教学模式;其二,以微课、虚拟仿真实践课等补充课堂教学.其次,制定高校思想政治理论课教师实现"两化"的绩效考核体系.其一,确立多元的绩效考核主体;其二,拟定合理的绩效考核要素;其三,推行追踪的绩效考核形式.再次,建立高校思想政治理论课教师实现"两化"的保障机制.其一,严把入口关,确保高校思想政治理论课教师队伍的政治素质;其二,评优奖优,以榜样的力量激励高校广大思想政治理论课教师传道授业;其三,守住高压线,以零容忍的态度处理思想政治理论课教师违背师德师风的行为.
文献关键词：
高校思想政治理论课;虚拟仿真实验课;思维方法;入口关;高压线
中图分类号：
作者姓名：
王向清;赵芳
作者机构：
湘潭大学 马克思主义学院,湖南 湘潭 411105;张家界航空工业职业技术学院 马克思主义学院,湖南 张家界 427000
文献出处：
引用格式：
[1]王向清;赵芳-.高校思想政治理论课教学中的"化理论为方法、化理论为德性"再探索)[J].湖南工业大学学报（社会科学版）,2022(04):32-37
A类：
B类：
高校思想政治理论课教学,德性,高校思想政治理论课程,马克思主义理论,外化,思维方法,当做,高校思想政治理论课教师,师实,两化,讲授,微课,仿真实践,实践课,绩效考核体系,拟定,其三,考核形式,入口关,政治素质,评优,榜样,师传,传道授业,守住,高压线,零容忍,违背,师德师风,虚拟仿真实验课
AB值：
0.188691
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