典型文献
论广西边境民族地区中小学校教育的花山文化传承
文献摘要：
广西边境民族地区中小学的花山文化传承,对于维护国家边疆安全、增进青少年文化自信以及学校内涵建设与特色发展意义重大.当前,中小学校对花山文化的传承存在教育内涵模糊、课程意识缺失、教学实践窄浅以及课程制度悬空等问题.为此,需加强花山文化学校传承的文化引领,构建精品化校本课程体系,提升教师课程执行力以及建立花山文化学校传承的保障机制.
文献关键词：
花山文化传承;中小学教育;校本课程;广西边境民族地区
中图分类号：
作者姓名：
苏洁梅;黄干
作者机构：
广西民族师范学院 文学与传媒学院,广西 崇左 532200
文献出处：
引用格式：
[1]苏洁梅;黄干-.论广西边境民族地区中小学校教育的花山文化传承)[J].广西民族师范学院学报,2022(04):96-100
A类：
广西边境民族地区,花山文化传承
B类：
中小学校,学校教育,边疆安全,学校内涵建设,特色发展,发展意义,校对,文化的传承,教育内涵,课程意识,课程制度,悬空,文化学,学校传承,文化引领,精品化,校本课程体系,教师课程执行力,中小学教育
AB值：
0.196394
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