典型文献
应用文写作教学中的人文素质教育实施策略探析
文献摘要：
以地方高校培养、输送高素质专业人才服务好地方经济社会发展为背景,作为各专业普遍设置为专业必修课或通识选修课的应用文写作课程,在实际教学中存在"模式化""工具化"的倾向.该文以学生职业素质提升为导向,围绕渗透应用文本身的人文性、改革课程设置、侧重写作实践、教学相长等方面,探讨实施人文素质教育的可行性策略.
文献关键词：
应用文写作教学;人文教育;策略
中图分类号：
作者姓名：
黄晓倩;严宏智
作者机构：
崇左幼儿师范高等专科学校 初等教育一系,广西 崇左 532200;广西民族师范学院 纪委办公室,广西 崇左 532200
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓倩;严宏智-.应用文写作教学中的人文素质教育实施策略探析)[J].广西民族师范学院学报,2022(01):106-110
A类：
B类：
应用文写作教学,人文素质教育,实施策略,策略探析,地方高校,高校培养,人才服务,地方经济社会发展,专业必修课,通识选修课,应用文写作课程,模式化,工具化,学生职业,职业素质,素质提升,人文性,课程设置,重写,写作实践,教学相长,可行性策略,人文教育
AB值：
0.37299
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