典型文献
跨文化能力培养与"课程思政"深度融合的教学模式分析
文献摘要：
在外语核心能力培养中,跨文化能力极其关键,该种能力的培养,与思政育人存在一定联系,在此次研究中结合新伦敦小组模式,即多元读写能力教育,以多个方面为切入点,从知识讲授及运用革新等方面入手,针对该能力培育与课程思政结合的模式进行研究,目的在于将两者深入应用到相关教学中.
文献关键词：
跨文化能力;思辨教学;对外传播
中图分类号：
作者姓名：
吴雨桐;周莹
作者机构：
宿州学院,安徽 宿州 234000
文献出处：
引用格式：
[1]吴雨桐;周莹-.跨文化能力培养与"课程思政"深度融合的教学模式分析)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(10):85-88
A类：
B类：
跨文化能力培养,教学模式分析,外语,核心能力培养,该种,思政育人,伦敦,小组模式,多元读写能力,能力教育,讲授,能力培育,思政结合,思辨教学,对外传播
AB值：
0.396063
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