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立足"生本"课堂,提升核心素养——对"反比例函数的图像与性质"教学的几点思考
文献摘要：
"生本"课堂的提出又一次掀起了课堂改革的热潮.立足"生本"课堂,提倡教师"无为而为",努力打造旨在提升学科核心素养的课堂是教师追求的目标.
文献关键词：
"生本"课堂;核心素养;反比例函数的图像与性质
中图分类号：
作者姓名：
曹越
作者机构：
江苏省徐州市沛县杨屯中学 221600
文献出处：
引用格式：
[1]曹越-.立足"生本"课堂,提升核心素养——对"反比例函数的图像与性质"教学的几点思考)[J].数学教学通讯,2022(35):10-11,51
A类：
B类：
生本,反比例函数的图像与性质,几点思考,课堂改革,无为,学科核心素养
AB值：
0.196587
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