典型文献
着手特殊角度一题多解
文献摘要：
在数学教学中,教师不仅要教会学生如何去解题,还要教会学生如何一题多解.因为一题多解能使学生真正地洞悉知识的本质,突破常规思维,破解定式思维,发展高阶思维进而进行深度学习.素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力以及思维的灵活性,使每位学生都能够学会学习,掌握真知.
文献关键词：
一题多解;中学数学;解题
中图分类号：
作者姓名：
彭亚;高明
作者机构：
西华师范大学数学与信息学院
文献出处：
引用格式：
[1]彭亚;高明-.着手特殊角度一题多解)[J].中学数学,2022(17):67-68
A类：
B类：
特殊角,一题多解,数学教学,教会,生如,解题,地洞,洞悉,破常规,定式,高阶思维,素质教育,教育要求,创新精神,每位,够学,学会学习,真知,中学数学
AB值：
0.417065
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