典型文献
精心组织教学活动促进核心素养提升——以"函数与方程(一)"为例
文献摘要：
数学教学应坚持以生为本,引导学生通过观察、发现、归纳等数学活动掌握基本知识和基本技能,在解决问题的过程中形成经验,从而在知识和经验的共同作用下形成学习能力.笔者在"函数与方程(一)"教学时,借助情境和问题设计教学活动,在培养学生观察能力、概括能力、抽象能力等方面取得了较大突破,与大家分享,以期共鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜璐璐
作者机构：
江苏省海门中学
文献出处：
引用格式：
[1]姜璐璐-.精心组织教学活动促进核心素养提升——以"函数与方程(一)"为例)[J].中学数学,2022(17):18-19,25
A类：
B类：
精心组织,核心素养提升,函数与方程,数学教学,以生为本,通过观察,数学活动,基本知识,基本技能,借助情境,问题设计教学,学生观,观察能力,概括能力,抽象能力
AB值：
0.496458
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