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UbD理念下基于"大概念"的"双向解码"教学探究——以"离散型随机变量及其分布列"为例
文献摘要：
简述U bD理念下基于"大概念"的"双向解码"教学模型,并以"离散型随机变量及其分布列"为例,分析教学设计的构思理念、关键步骤、设计意图和设计成效,展示数学课堂如何基于大概念,以整体思维架构课程,促进学生在学习中的纵向横向对比、知识迁移应用,从而实现素养提升.
文献关键词：
UbD;大概念;双向解码;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
张美旋
作者机构：
福建省厦门第三中学 361006
文献出处：
引用格式：
[1]张美旋-.UbD理念下基于"大概念"的"双向解码"教学探究——以"离散型随机变量及其分布列"为例)[J].中学数学月刊,2022(07):24-26
A类：
双向解码,bD
B类：
UbD,大概念,教学探究,离散型随机变量,分布列,教学模型,构思,思理,关键步骤,设计意图,计成,数学课堂,整体思维,横向对比,知识迁移应用,素养提升
AB值：
0.290297
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