典型文献
《大学物理》课程思政教学现状、问题及实践探索
文献摘要：
《大学物理》课程作为高校工科学生开设的必修基础课程,是践行立德树人教育理念、推动课程思政实践的有效载体.目前《大学物理》课程的课程思政教学中仍存在一些问题,文章从教学目标的设定、教学内容的遴选、教学设计的主次等方面进行探究,提出课程思政在融入专业课教学过程中,要知识性目标与价值性目标并重;深度、广度与温度同俱,在润物无声中把社会主义核心价值观融入教育教学的整体过程之中.
文献关键词：
《大学物理》;课程思政;教学;融入
中图分类号：
作者姓名：
冯博;张刚;汪津
作者机构：
吉林师范大学信息技术学院,吉林四平136000
文献出处：
引用格式：
[1]冯博;张刚;汪津-.《大学物理》课程思政教学现状、问题及实践探索)[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2022(04):119-124
A类：
B类：
大学物理,课程思政教学,教学现状,校工,工科学生,必修,基础课程,课程思政实践,有效载体,主次,专业课教学,知识性,价值性,润物无声,融入教育
AB值：
0.281145
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