典型文献
线上线下混合式课程跨校修读教学模式研究
文献摘要：
信息时代的变革与传播渠道的融合为高校课程教学提供了新的理念,线上线下混合式课程跨校修读教学模式是疫情防控特殊时期的一种全新尝试.辽宁省教育厅对线上线下跨校修读课程资源共享项目给予了大力支持,充分肯定了混合式教学和跨校修读的重要意义.文章采用案例分析与比较分析的方法,以传播学原理课程教学为例,分析传统线下教学方法与单一线上教学方法的不足与缺陷,结合线上线下混合式课程跨校修读的必要性,提出适合当代大学生学习特点,同时符合时代特性的教学措施,从线上线下混合式跨校修读学习的具体教学方法与手段进行研究,总结线上线下混合式课程跨校修读模式的教学效果,旨在为未来的新闻传播学科课程教学提供多维度的参考.
文献关键词：
线上线下混合式课程;跨校修读;教学改革;新闻传播;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
何淼
作者机构：
辽宁工业大学,辽宁 锦州 121001
文献出处：
引用格式：
[1]何淼-.线上线下混合式课程跨校修读教学模式研究)[J].新闻研究导刊,2022(18):73-75
A类：
B类：
线上线下混合式课程,教学模式研究,信息时代,传播渠道,高校课程教学,特殊时期,新尝试,教育厅,跨校修读课程,课程资源,大力支持,充分肯定,分析与比较,原理课程,线下教学,线上教学,当代大学生,大学生学习,学习特点,教学措施,结线,新闻传播学科,学科课程
AB值：
0.196314
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