典型文献
基于SPOC模式的"播音发声"课程线上线下混合式教学实践
文献摘要：
小规模私有在线课程(SPOC)的教学实践能够有效提升教学质量,因此被广泛应用.本文以"播音发声"课程为例,探讨了基于SPOC模式的线上线下混合式教学提升播音与主持艺术专业学生理论知识、实践能力与综合素质的有效途径.为解决该课程教学模式固化、学生理论学习主动性差、课堂教学参与度不高、实践训练过度依靠感性模仿等实际问题提供了参考.
文献关键词：
播音发声;课程改革;SPOC模式;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
刘嘉;李喆
作者机构：
山西传媒学院;山西工商学院传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘嘉;李喆-.基于SPOC模式的"播音发声"课程线上线下混合式教学实践)[J].传媒,2022(19):84-86
A类：
B类：
SPOC,播音发声,线上线下混合式教学,混合式教学实践,小规模,私有,在线课程,教学提升,播音与主持艺术专业,艺术专业学生,课程教学模式,理论学习,学习主动性,教学参与度,实践训练
AB值：
0.254364
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