典型文献
基于高中地理核心素养的研学旅行课程设计——以蒙顶山风景名胜区为例
文献摘要：
随着新一轮课程改革的深入推进,研学旅行日益成为基础教育阶段不可或缺的综合实践课程.地理学科以其综合性和地域性的显著特点,兼具自然科学和社会科学双重属性,必将在中学研学旅行活动中扮演至关重要的角色.本文以四川雅安蒙顶山风景名胜区为例,在既定课程目标的基础上,参照有关研学旅行课程标准,结合景区地学特征,围绕地理核心素养进行研学旅行活动设计,通过学习评价机制的合理构建,打造一条可供具体实施的地理学科研学旅行精品线路.
文献关键词：
核心素养;研学旅行;课程目标;学习评价
中图分类号：
作者姓名：
王亚浩;林叶彬;黄瑜馨;蒋玉爽
作者机构：
西华师范大学地理科学学院,四川南充 637009
文献出处：
引用格式：
[1]王亚浩;林叶彬;黄瑜馨;蒋玉爽-.基于高中地理核心素养的研学旅行课程设计——以蒙顶山风景名胜区为例)[J].西华师范大学学报（自然科学版）,2022(03):355-360
A类：
B类：
高中地理核心素养,研学旅行课程,课程设计,蒙顶山,山风,风景名胜区,基础教育阶段,综合实践课程,地理学科,科以,地域性,显著特点,自然科学,双重属性,旅行活动,四川雅安,既定,课程目标,课程标准,地学,活动设计,学习评价机制,合理构建,学科研学,精品线路
AB值：
0.292907
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