典型文献
智能学习平台上大学生知识共享影响因素研究——基于TOE理论视角
文献摘要：
智能学习平台已经在大学生群体中被广泛使用,而平台上用户之间的知识共享行为能够有效地提升大学生之间的自主学习效果,也是保证平台用户粘性的重要手段之一.课题从TOE理论的视角出发,对大学生在智能学习平台上进行知识共享的影响因素展开调查与分析.课题针对福建高校在校大学生所使用的超星等智能学习平台的使用现状展开数据调研.基于数据分析结果发现,用户个体自我效能感、高校引导氛围、平台的技术支持程度和激励机制与知识共享行为存在显著的正相关关系.进而,课题基于数据分析结果,从高校的知识共享引导氛围层面、个体的自我效能感层面、以及平台的技术支持层面和激励机制层面分别为高校和平台设计者提出可行性建议.
文献关键词：
知识共享;智能学习平台;技术支持;激励机制;自我效能感
中图分类号：
作者姓名：
张明玉;林子烨;蒋长春;潘剑英
作者机构：
莆田学院 管理学院,福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]张明玉;林子烨;蒋长春;潘剑英-.智能学习平台上大学生知识共享影响因素研究——基于TOE理论视角)[J].西安电子科技大学学报（社会科学版）,2022(04):113-120
A类：
B类：
智能学习平台,学生知识,TOE,大学生群体,知识共享行为,自主学习效果,用户粘性,行知,调查与分析,高校在校大学生,超星,星等,使用现状,数据调研,自我效能感,支持层,平台设计,设计者,可行性建议
AB值：
0.241258
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