典型文献
基于“互联网+课堂”理论视域下大学生使用知识共享平台的动机及意愿研究
文献摘要：
近年来，知识共享平台因其打破传统学校课程学习空间和时间限制使得用户能够更为灵活地进行学习安排从而受到广大学生群体的欢迎。特别是在疫情期间，国家充分利用“互联网+课堂”的方式解决疫情期间师生教学问题，为知识共享平台的推广和发展打下了坚实基础。在此背景下，本小组希望通过本次调研来探究大学生使用知识共享平台的动机及其意愿，同时也希望这次调研能够帮助更多的大学生了解知识共享平台以及今后如何科学地使用知识共享平台，同时找出存在的缺陷与不足以便完善。知识共享平台作为互联网时代的学习新渠道，对于新时代大学生有着举足轻重的影响，这对于今后的教育方式改革有着重要的研究意义。由于受到疫情的影响，本次调研采取线上视频与语音访谈相结合的方法，调研时间为2021年10月份，最终以调查数据为支撑提出最终的结论与建议。
文献关键词：
“互联网+课堂”;知识共享平台;大学生
中图分类号：
作者姓名：
陈隽淇;李忆嘉;邓子豪;李嘉霖
作者机构：
华南师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]陈隽淇;李忆嘉;邓子豪;李嘉霖-.基于“互联网+课堂”理论视域下大学生使用知识共享平台的动机及意愿研究)[J].智库时代,2022(13):104-107
A类：
B类：
理论视域,使用知识,知识共享平台,传统学校,学校课程,课程学习,学习空间,空间和时,时间限制,得用,大学生群体,生教学,教学问题,互联网时代,新时代大学生,于今,教育方式,研究意义,结论与建议
AB值：
0.229578
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