典型文献
不可缺失的声音:随迁子女与本地儿童课堂语言表达现状及对策探究
文献摘要：
进城务工人员随迁子女在融入城市的过程中存在的问题日益受到越来越多研究者的关注.调查发现,随迁子女在课堂上回答问题人数比率、质量、时长以及状态等与城市本地儿童相比都存在弱势.对此,我们提出建立良好师生关系、创设表达情境、发挥课堂导向功能、加强语言训练等策略,目的是想帮助这一特殊群体——潜在的未来城市建设者,拥有发声的权利和能力,让他们在课堂上能说、会说、敢说,使其顺利融入学校课堂这个小社会,进而融入城市大社会.
文献关键词：
随迁子女;语言表达;课堂教学;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
黄朝霞;胡若妮
作者机构：
湖南第一师范学院 教育学院,湖南 长沙410205;湖南省浏阳市铁山完全小学,湖南 浏阳410307
文献出处：
引用格式：
[1]黄朝霞;胡若妮-.不可缺失的声音:随迁子女与本地儿童课堂语言表达现状及对策探究)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(04):53-60
A类：
B类：
本地儿童,课堂语言,语言表达,现状及对策,对策探究,进城务工人员随迁子女,融入城市,堂上,答问,师生关系,导向功能,语言训练,特殊群体,未来城市,发声,大社,小学语文
AB值：
0.279394
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