典型文献
民族地区教育发展模式与援助方式的双重转换——关于"组团式"教育援藏的调查与分析
文献摘要：
"组团式"教育人才援藏是新的对口援藏模式,是西藏教育发展史上的一个里程碑."组团式"教育援藏是一种典型的非均衡发展模式,即从"撒胡椒面"式援助转向"突出重点"援藏模式."组团式"教育援藏的过程充分体现出援助是以受援学校为援助载体,将学生发展和教师发展作为"两端"同时作为工作重点,遵循了西藏教育发展规律.同时,这种援藏方式将过去分散援藏转变为团队援藏,实现了整体效应的提升."组团式"教育人才援藏体现了民族地区教育发展模式与援助方式的双重转换,不仅使西藏教育现代化发展站在新的起点上,使受援地区的教育发展获得了新优势,也对其他民族地区教育发展有重要的启示.
文献关键词：
"组团式"教育援藏;教育发展;民族地区
中图分类号：
作者姓名：
杨明洪
作者机构：
四川大学中国藏学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]杨明洪-.民族地区教育发展模式与援助方式的双重转换——关于"组团式"教育援藏的调查与分析)[J].湖北民族大学学报（哲学社会科学版）,2022(02):149-160
A类：
B类：
民族地区,教育发展模式,援助,组团式,教育援藏,调查与分析,对口,西藏教育,个里,非均衡发展,撒胡椒面,突出重点,受援学校,学生发展,教师发展,工作重点,整体效应,教育现代化,新优势
AB值：
0.230997
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