典型文献
民族地区职业教育高质量发展的逻辑框架与行动理路
文献摘要：
新时代,我国已进入以职业教育高质量发展为主要趋向和以高素质技术技能人才带动经济社会高质量发展为主要特征的发展阶段.推进职业教育高质量发展是促进民族地区经济社会高质量发展的战略支点.面对民族地区新发展格局,职业教育应遵循内生性发展、融合式发展、结构化发展三大发展价值理念,形成以教育、经济、政治、文化、生态"五维互嵌"为核心内容的整体性高质量发展逻辑框架,并重视职业教育发展中"存量""增量"和"变量"的推动力,进而与民族地区各类发展资源建立交互性耦合结构,设计民族地区职业教育高质量发展的推进方案.一是提质存量,完善提升现有软实力和硬实力;二是优化增量,加快构筑职业教育发展新优势;三是把握变量,持续释放职业教育发展内生活力.
文献关键词：
民族地区;职业教育;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
林克松;刘璐璐
作者机构：
西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆 400715;西南大学教育学部,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]林克松;刘璐璐-.民族地区职业教育高质量发展的逻辑框架与行动理路)[J].民族教育研究,2022(06):119-125
A类：
B类：
民族地区,职业教育高质量发展,逻辑框架,高素质技术技能人才,战略支点,内生性,融合式发展,发展价值,价值理念,五维,互嵌,发展逻辑,职业教育发展,发展资源,立交,交互性,耦合结构,硬实力,新优势,生活力
AB值：
0.236649
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
