典型文献
新农科背景下专业课教师在"课程思政"建设中的职责——以"普通植物病理学"和"菌物学"课程为例
文献摘要：
加强"课程思政"建设是高校实现立德树人根本任务的必然要求.新农科建设为涉农高校进一步推进"课程思政"建设提供了新的机遇.涉农高校专业课教师要以此为契机,认真履职尽责,不断深化教学改革,全面推进"课程思政"建设.以"普通植物病理学"和"菌物学"课程为例,从提高"课程思政"建设的认识、提升课程思政建设能力、推进课程思政教学体系建设、完善教学内容、改革教学方法、开展综合评价等方面对专业课教师在"课程思政"建设中的职责进行探讨,以期进一步明确专业课教师在"教书育人"中的使命与担当.
文献关键词：
新农科;课程思政;职责;普通植物病理学;菌物学
中图分类号：
作者姓名：
李玉;刘淑艳;孙文献
作者机构：
吉林农业大学植物保护学院,吉林长春130118
文献出处：
引用格式：
[1]李玉;刘淑艳;孙文献-.新农科背景下专业课教师在"课程思政"建设中的职责——以"普通植物病理学"和"菌物学"课程为例)[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2022(02):148-153
A类：
B类：
普通植物病理学,菌物学,新农科建设,涉农高校,高校专业课教师,履职尽责,深化教学,课程思政建设能力,推进课,进课程,课程思政教学体系,教学体系建设,善教,改革教学,教书育人,使命与担当
AB值：
0.201284
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