典型文献
"思政元素"融入高校心理学专业课的教学实践与探索
文献摘要：
在专业教学中融入思政元素是高校落实"立德树人"根本任务的有效途径.如今高校心理学专业课程的建设虽逐步趋于完善,但是关于思政元素的融入却仍然处于探索阶段.因此,想要实现思政元素在高校心理学专业课程中的有效融入,教师就需要先明确思政元素的融入价值,并不断探索更多的融入路径.对此,本文在分析高校心理学专业课程中融入思政元素重要价值以及当前高校心理学专业课教学现状的基础上,探究了将思政元素融入高校心理学专业课教学的路径,以期推动高校课程思政建设进程.
文献关键词：
思政元素;高校教学;心理学专业课
中图分类号：
作者姓名：
郝晓晓
作者机构：
郑州工业应用技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]郝晓晓-."思政元素"融入高校心理学专业课的教学实践与探索)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(11):25-27
A类：
心理学专业课
B类：
高校心理,教学实践与探索,专业教学,于思,有效融入,融入价值,融入路径,专业课教学,教学现状,元素融入,高校课程思政建设,建设进程,高校教学
AB值：
0.14581
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