典型文献
新时代创新型教师:内涵、特征与培养
文献摘要：
新时代建设创新型国家与高质量教育体系,需要高素质专业化创新型教师队伍为保障.新时代的创新型教师应自身具有较高的创新素养与能力,能够担当"创造性教学"和"为创造力而教"的双重使命,需要具有创造性的人格特质、独立的教育见解与批判反思能力、深厚的学科理解力、创造性开展教育教学能力以及为创造性而教的能力.创新型教师的培养,需要以创新型教师的特征养成为目标,优化学科理解能力与创新教育能力培养的课程设置,促进学科专业与教师教育、理论与实践的融合,强化过程教育,聚焦创造能力培养.
文献关键词：
创新型教师;创造性教学;为创造力而教;卓越教师培养
中图分类号：
作者姓名：
李广平
作者机构：
东北师范大学教育学部,吉林长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]李广平-.新时代创新型教师:内涵、特征与培养)[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2022(02):135-140
A类：
为创造力而教
B类：
时代创新,创新型教师,代建,创新型国家,高质量教育体系,高素质专业化,教师应,创新素养,创造性教学,人格特质,批判反思,反思能力,学科理解力,教育教学能力,优化学科,学科理解能力,创新教育,教育能力,课程设置,学科专业,教师教育,过程教育,创造能力,卓越教师培养
AB值：
0.308123
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