典型文献
教师教育一体化发展体系的构建
文献摘要：
教师教育一体化建设是教师教育改革的关键领域.教师教育一体化发展体系主要从教师专业发展的实际需要出发,强调教师职前培养和职后培训的有机融合,具有教师教育时间向度的延展、场域空间的叠加、多维主体的聚力等三重功能.教师教育一体化发展体系有助于消解教师职前培养和职后培训的相互割裂,打开教师终身发展的生涯视野,增强师范生的职业认同感,最终实现教师职前职后目标协同、职前职后资源融合以及学习者和教育者之间角色的联通互惠.其建构路径包括不同类型教师教育者的合作路径、不同层级教师发展机构的协同路径、不同领域教师教育资源的同步建设路径.
文献关键词：
教师教育一体化;职前培养;职后培训;教师发展
中图分类号：
作者姓名：
韩益凤
作者机构：
东南大学 人文学院,江苏 南京 210096;江苏第二师范学院江苏省师干训中心,江苏南京210013
文献出处：
引用格式：
[1]韩益凤-.教师教育一体化发展体系的构建)[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2022(06):140-145
A类：
B类：
教师教育一体化,发展体系,一体化建设,教师教育改革,关键领域,教师专业发展,调教,教师职前培养,职后培训,教育时间,场域空间,多维主体,割裂,终身发展,师范生,职业认同感,目标协同,资源融合,联通,互惠,建构路径,教师教育者,合作路径,教师发展机构,协同路径,同步建设
AB值：
0.29169
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