典型文献
基于AMO模型的应用型本科高校创新创业教师队伍建设研究
文献摘要：
国家实施创新驱动发展战略,需要应用型本科高校结合区域经济社会发展需求,培养具有创新创业意识、思维和能力的大学生,这对创新创业教师队伍提出了更高的要求.然而,目前创新创业教育外热内温,创新创业教师队伍存在数量供不应求、结构不均衡、缺乏动态能力提升机制、意识缺失和动力不足等问题.基于高校人力资本密集的特征,将人力资源实践促进组织绩效提升的AMO模型运用于应用型本科高校创新创业教育工作,从能力、动机、机会三个视角,提出三项建议:以构建胜任模型为基础,广泛开展培训,鼓励以赛促教,以"双师"为基础,跨学科师资团队为关键,优化双创师资能力;与立德树人目标有机融合、加强顶层设计和政策引导,构建完备的职业路径、公平的短期业绩激励和长效激励机制,激活双创教师动力;发挥产教融合优势,整合优势资源,搭建"双创"平台,加强信息沟通,营造"双创"氛围,鼓励参与决策,创造开展"双创教育"机会.
文献关键词：
应用型本科高校;创新创业教育;教师队伍;AMO模型
中图分类号：
作者姓名：
汪斌;韩玮
作者机构：
昆明理工大学 城市学院,云南 昆明650051
文献出处：
引用格式：
[1]汪斌;韩玮-.基于AMO模型的应用型本科高校创新创业教师队伍建设研究)[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2022(03):122-129
A类：
B类：
AMO,应用型本科高校,创新创业教师,教师队伍建设,创新驱动发展战略,创业意识,热内,供不应求,结构不均衡,动态能力,提升机制,基于高校,组织绩效,绩效提升,高校创新创业教育,三个视角,胜任模型,广泛开展,以赛促教,双师,师资团队,师资能力,标有,政策引导,短期业绩,产教融合,融合优势,优势资源,强信息,信息沟通,参与决策,双创教育
AB值：
0.31149
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