典型文献
论物理教科书编写的功能化及其实现
文献摘要：
物理教科书编写的功能化即通过对教科书不同层面结构的调试,科学稳定地赋予其教育性质和功能.物理教科书功能的发展趋势包括学生自主学习的"支架"功能、物理学科特色的"蓝本"功能以及学生学习旅程的"母港"功能.在物理教科书编写功能化的具体策略方面,嵌入认知工具以实现可教易学、构思图景绘制以传递物理意蕴、综合运用文法以构建文本叙述是三种典型的样例.未来的物理教科书编写功能化应在"结构决定功能"的系统科学和辩证法指导下不断开拓可能空间.
文献关键词：
物理教科书;功能化;叙述化;认知工具;物理图景
中图分类号：
作者姓名：
胡扬洋
作者机构：
天津师范大学教育学部,天津300387
文献出处：
引用格式：
[1]胡扬洋-.论物理教科书编写的功能化及其实现)[J].课程·教材·教法,2022(10):138-144
A类：
叙述化
B类：
物理教科书,教科书编写,功能化,教育性,学生自主学习,物理学科,学科特色,蓝本,习旅,旅程,母港,具体策略,认知工具,可教,易学,构思,文法,建文,样例,系统科学,辩证法,断开,物理图景
AB值：
0.357228
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