典型文献
"双减"实施过程中的困境与破解之道
文献摘要：
自"双减"实施以来,"双减"在提升作业设计与课后服务质量、优化教育生态环境方面取得了斐然成绩,并且在一定程度上满足了人民群众对优质教育的诉求.然而,"双减"在实施中却遭遇教育行政部门的"家长式"执行思维和"保守式"实施逻辑、中小学实施"双减"的"路径依赖"和"被俘现象"、教师实施"双减"的教学胜任力不足和学生适应性不强、家长参与度不高和社会环境不良的困境.破解上述困境的有效之策是:完善"双减"治理机制,提升教育行政部门实施能力;增强中小学减负提质能力,建立监督沟通机制;提升教师实施"双减"的胜任力与学生适应性;优化家校社合作机制,净化"双减"实施的社会环境.
文献关键词：
双减;利益相关者;教学能力;学生适应性;家校协作
中图分类号：
作者姓名：
张善超;熊乐天
作者机构：
湖南大学 教育科学研究院,湖南 长沙 410082
文献出处：
引用格式：
[1]张善超;熊乐天-."双减"实施过程中的困境与破解之道)[J].西南大学学报（社会科学版）,2022(05):149-158
A类：
B类：
双减,困境与破解,破解之道,作业设计,课后服务质量,教育生态环境,环境方面,斐然,优质教育,教育行政部门,家长式,路径依赖,被俘,师实,教学胜任力,学生适应性,家长参与度,实施能力,中小学减负,减负提质,沟通机制,家校社合作,合作机制,利益相关者,教学能力,家校协作
AB值：
0.387858
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