典型文献
高等教育场域"底层文化资本"是否可行?——基于对农村籍大学生学业生涯的质性分析
文献摘要：
"底层文化资本"作为在国内语境下创生的理论概念,为农家子弟文化再生产的研究提供了一条新的思路,但也饱受学界质疑.为探求并验证高等教育场域"底层文化资本"的可行性,根据生命历程理论,基于对具有代表性的农村籍大学生学业生涯的分析,学业生涯初期,随着时间的累积和空间的形塑,自卑与自负交织的情感结构将被凸显;学业生涯适应阶段,他们会出现对"家"的疏离和身份的转换;毕业时,先赋性和后致性因素将交互影响其毕业意向.另外,随着求学过程的推移,强关系对他们的价值将日渐式微,而弱关系则会带给他们强互动优势.概括而言,农家子弟进入高等教育场域后,"底层文化资本"失去了原有的情境依附性,所提供的是一条较为模糊和理想化的阶层向上流动的路径,不再具有可行性.它实质上仍是文化资本的一种表现形式,并不能作为完全解释农村籍大学生获得高学业成就原因,甚至它在很大程度上会掩盖高等教育场域城乡教育不公平的事实.
文献关键词：
高等教育;农村籍大学生;生命历程理论;底层文化资本
中图分类号：
作者姓名：
朱德全;曹渡帆
作者机构：
西南大学教育学部,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]朱德全;曹渡帆-.高等教育场域"底层文化资本"是否可行?——基于对农村籍大学生学业生涯的质性分析)[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2022(02):33-42
A类：
B类：
高等教育场域,底层文化资本,农村籍大学生,质性分析,创生,农家子弟,文化再生产,饱受,生命历程理论,累积和,形塑,自卑,自负,情感结构,疏离,先赋,赋性,交互影响,求学,强关系,日渐式微,弱关系,带给,依附性,理想化,向上流动,学业成就,上会,掩盖,城乡教育,教育不公平
AB值：
0.282048
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