典型文献
室内设计专业课程与中国传统文化的融合探讨———高职院校思政教育改革实践探索
文献摘要：
思政课是高校对学生开展思想政治教育的主要渠道和重要阵地。但思政课程作为单独的一门课程，理论知识较多，说教意味较强，无法做到有机融合和潜移默化。本文首先分析室内设计专业“课程思政”的现状和存在的问题，再以室内设计专业的“室内陈设设计”和“家具设计”等课程为例,把中国优秀传统文化、历史传承等思政教育内容合情合理的融人理论教学环节。并总结课程实践中所发现的问题，进行课程反思，纠正实践偏差。希望俩者不再是简单的叠加，而是实现相互融合，润物无声的增强学生的民族自信心和自豪感，使青年学生从优秀传统文化中受到鼓舞，从而逐步确立正确的世界观、人生观、价值观。
文献关键词：
思想教育，传统文化，室内设计
中图分类号：
作者姓名：
葛超;牛畅
作者机构：
吉林职业技术学院 吉林 吉林133400
文献出处：
引用格式：
[1]葛超;牛畅-.室内设计专业课程与中国传统文化的融合探讨———高职院校思政教育改革实践探索)[J].科学与财富,2022(36):61-63
A类：
B类：
室内设计专业,高职院校思政教育,思政教育改革,教育改革实践,校对,思政课程,说教,潜移默化,再以,室内陈设设计,家具设计,中国优秀传统文化,历史传承,教育内容,合情合理,人理,理论教学,教学环节,总结课,课程实践,实践偏差,相互融合,润物无声,民族自信心,自豪感,青年学生,从优,鼓舞,人生观,思想教育
AB值：
0.323556
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