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"自然环境的地域差异性"教学设计
文献摘要：
自然环境的差异性是自然环境最基本的规律,是对自然地理部分学习进行总结提高,同时为人文地理的学习,认识人类活动的合理性,正确处理人地关系提供理论依据.本节课以"世界陆地自然带分布图"中自然带为载体,阐释自然地理环境的差异性,并以此为基础分析大尺度的两种水平分异:纬度地带地域分异规律和干湿度地带分异规律.纬度地带分异规律是在全球尺度下南北更替的分异现象,干湿度地带分异规律是在中纬度地区东西更替的分异现象,特别是亚欧大陆最为明显.为了更好落实新课程标准,笔者设置了七个教学环节,创设特殊的旅行情景,设置两条精品路线:非洲南北之旅和欧亚东西之旅,采用大量的景观图,设置问题串,对典型区域进行对比分析,从活动和探究中突破归纳地域分异规律及其主导因素.在差异性规律指导下,人类因地制宜发展农业是教学设计亮点.这样设计是为了更好培养学生的地理核心素养.
文献关键词：
自然环境;地域差异性;地带性分异规律
中图分类号：
作者姓名：
于秀艳
作者机构：
赞皇中学,河北 石家庄 051230
文献出处：
引用格式：
[1]于秀艳-."自然环境的地域差异性"教学设计)[J].教育实践与研究,2022(32):60-64
A类：
B类：
地域差异性,自然地理,人文地理,人类活动,正确处理,人地关系,本节,课以,分布图,地理环境,大尺度,地域分异规律,干湿度,全球尺度,下南,更替,分异现象,中纬度,亚欧大陆,新课程标准,七个,教学环节,欧亚,亚东,设置问题,问题串,典型区域,主导因素,设计亮点,地理核心素养,地带性分异规律
AB值：
0.340721
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