典型文献
基于FD-QM标准建设一流混合式课程——以"Web前端技术基础"课程为例
文献摘要：
利用慕课资源和在线学习平台建设线上线下混合式一流课程,以满足疫情常态化的新形势下的教学需要,并助力中国高等教育在新时代实现高质量发展,近年来已成为高等教育界关注的焦点.本文以"Web前端技术基础"课程为例,坚持"学生发展为中心"的教育理念和"课程育人"的课程思政理念,基于FD-QM标准,首先设置了课程学习目标;再根据一致性原则,探索了如何从教学内容、学习测评、教学材料、课堂活动、课程技术、学习支持及课程制作等方面进行设计与改革,最终把本门课程建设成为一流混合式课程.实践结果表明,基于FD-QM标准建设的一流混合式课程,可以保障学生进行畅通的学习.在持续改进的基础上,进一步培养学生对Web前端技术的热爱精神,以追求持续的学习.
文献关键词：
FD-QM标准;一流课程;混合式课程
中图分类号：
作者姓名：
周海燕
作者机构：
中国矿业大学徐海学院
文献出处：
引用格式：
[1]周海燕-.基于FD-QM标准建设一流混合式课程——以"Web前端技术基础"课程为例)[J].互联网周刊,2022(22):42-44
A类：
B类：
FD,QM,标准建设,混合式课程,技术基础,慕课资源,在线学习平台,线上线下混合式一流课程,疫情常态化,教学需要,中国高等教育,教育界,学生发展为中心,课程育人,课程思政理念,课程学习,学习目标,一致性原则,学习测评,教学材料,课堂活动,学习支持,课程制作,设计与改革,实践结果,持续改进
AB值：
0.327931
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