典型文献
基于混合式课程教学的教师信息化教学能力提升路径和模式探讨
文献摘要：
文章基于我校教师教学能力培训,以信息化教学能力提升为目标,在"建以致用"原则指导下,依托超星教师发展移动应用平台,通过顶层设计、校企协同联动、校院两级配合,探索新财经教师信息化教学能力提升的路径,构建系统的立体化培训模式,使广大教师具备现代教育思想和教学理念,掌握信息化教学基本技能,利用先进的教学方法和手段,充分利用信息技术开展教学模式改革与创新,进一步推动学校办学水平,提升人才培养质量.
文献关键词：
信息化教学能力;路径探讨;立体化培训;模式构建
中图分类号：
作者姓名：
陶虎;梁秀梅;张澜
作者机构：
山东财经大学 250014
文献出处：
引用格式：
[1]陶虎;梁秀梅;张澜-.基于混合式课程教学的教师信息化教学能力提升路径和模式探讨)[J].知识经济,2022(21):136-138
A类：
立体化培训
B类：
混合式课程,教师信息化教学能力,教学能力提升,能力提升路径,路径和模式,模式探讨,我校,教师教学能力,能力培训,致用,原则指导,超星,教师发展,移动应用平台,校企协同,协同联动,校院两级,级配,新财经,建系,培训模式,现代教育,教育思想,基本技能,教学模式改革,改革与创新,校办,办学水平,路径探讨,模式构建
AB值：
0.366559
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