典型文献
改进线上英语直播课听课参与度的行动研究——以武汉市南湖中学八（14）班线上英语课情况为例
文献摘要：
以武汉市南湖中学八（14）班全体学生为研究对象，以行动研究法作为主要研究方法，同时结合定性和定量研究，以期改进学生在英语直播课堂上的参与度问题。研究发现：本班学生整体对线上英语直播课持满意态度；网络设备会影响学生的课堂出勤；课前文字上课提醒效果最佳；学生参与线上课互动情况与线下课堂呈现一致性，应营造轻松和谐的课堂氛围，让更多学生有课堂参与感。
文献关键词：
英语;线上教学;直播课堂;行动研究法;课堂参与度
中图分类号：
作者姓名：
尹莎莎
作者机构：
湖北省武汉市南湖中学
文献出处：
引用格式：
[1]尹莎莎-.改进线上英语直播课听课参与度的行动研究——以武汉市南湖中学八（14）班线上英语课情况为例)[J].亚太教育,2022(15):35-37
A类：
英语直播
B类：
进线,听课,武汉市,市南,南湖,湖中,班线,英语课,全体学生,行动研究法,合定,定性和定量,定量研究,直播课堂,堂上,本班,意态,网络设备,出勤,课前,前文,上课,提醒,学生参与,线下课堂,轻松,课堂氛围,参与感,线上教学,课堂参与度
AB值：
0.396261
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