典型文献
大学生线上口语课堂的学习焦虑调查与对策研究
文献摘要：
2020年3月以来，在线教育逐渐成为高等教育的新形态，由于线上口语课堂的开展具有较大的局限性，学生的学习
焦虑情绪也变得更加严重。因此，关注和开展外语专业口语在线直播课堂情境下大学生的学习焦虑研究显得尤为必
要。本研究以新疆农业大学英语专业为例，对大学生线上口语课堂的学习焦虑调查与对策进行了研究。得出以下结
论：英语专业学生在线上口语课堂中有中等程度的学习焦虑，以缺乏自信焦虑为主。其中，缺乏自信焦虑和延迟焦
虑能够直接影响到课堂焦虑，学业焦虑在一定程度上间接影响课堂焦虑。本研究对教师能更好地开展在线口语课堂
和提高学生口语学习能力有着重要的理论意义和现实价值。
文献关键词：
线上口语课堂;课堂焦虑;缺乏自信
中图分类号：
作者姓名：
冯娟;徐艺丹;马银玉
作者机构：
新疆农业大学外国语学院 新疆乌鲁木齐 830052
文献出处：
引用格式：
[1]冯娟;徐艺丹;马银玉-.大学生线上口语课堂的学习焦虑调查与对策研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(38):85-87
A类：
线上口语课,线上口语课堂
B类：
学习焦虑,调查与对策,在线教育,焦虑情绪,外语专业,在线直播,直播课堂,课堂情境,新疆农业大学,大学英语专业,英语专业学生,缺乏自信,够直,课堂焦虑,学业焦虑,间接影响,师能,学生口语,口语学习,现实价值
AB值：
0.219302
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