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初中英语分层教学分析
文献摘要：
分层教学方式具备更为便捷与高效的特征,在教学中应用分层教学,会依照学生的个性化特征与学习的能力,体现因材施教的理念,确保学生能够提升知识认知的综合水平.分层教学应用在初中英语教学中,能够使学生获得更为广阔的自主探索空间,进行自我展示,确保学生能够适应英语学习氛围,对自身的潜能进行有效发挥,转变学习中的被动习惯,优化学习态度,提升英语学习质量.同时,帮助学生不断提升学习兴趣及学习主动性.本文对分层教学法,在当前我国初中英语教学中的应用方式进行分析,以期为初中英语教学提供参考.
文献关键词：
初中英语;分层教学;学习方式;分析
中图分类号：
作者姓名：
姚俊俊
作者机构：
青岛西海岸新区凤凰岛初级中学,山东 青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]姚俊俊-.初中英语分层教学分析)[J].国际援助,2022(25):68-70
A类：
B类：
教学分析,照学,个性化特征,现因,因材施教,知识认知,综合水平,教学应用,初中英语教学,自主探索,自我展示,英语学习,学习氛围,优化学习,学习态度,学习质量,提升学习,学习主动性,分层教学法,应用方式,学习方式
AB值：
0.291957
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