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高职院校混合式教学模式有效性研究
文献摘要：
混合式教学模式作为信息化教学背景下诞生的一种新型教学理念及教学方法，具有提高学生学习兴趣、帮助养成良好学习习惯、提高学习成绩等多重优势，深入研究混合式教学模式在高职院校教学中的有效性，对改善高职院校育人质量具有重要意义。基于此，本文从混合式教学模式及教学行为有效性的概念及概述出发，设计教学对比实验，通过数据及实验结果分析，论证该种教学模式的有效性，并提出优化混合式教学模式应用质量的建议，旨在为相关人员提供参考。
文献关键词：
高职院校;混合式教学模式;有效性
中图分类号：
作者姓名：
李文俊
作者机构：
苏州工业职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]李文俊-.高职院校混合式教学模式有效性研究)[J].智库时代,2022(32):133-136
A类：
B类：
院校混合式教学,混合式教学模式,有效性研究,信息化教学,提高学生学习兴趣,助养,良好学习习惯,学习成绩,多重优势,高职院校教学,育人质量,教学行为,设计教学,教学对比实验,实验结果分析,该种,教学模式应用,应用质量
AB值：
0.272078
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