典型文献
环保人才培养模式下的大型分析仪器的实验教学改革探索
文献摘要：
传统的环境工程仪器分析实验存在教学内容陈腐、教学模式单一、学生主观能动性差、脱离工程实际等问题，严重影响了学生对专业课程的学习兴趣，培养出来的学生动手能力也相对较差，学生的主观能动性难以发挥。“开放式”的仪器分析实验教学模式能够充分发挥实验课程的直观性、实践性、综合性和创新性作用，学生围绕教师提出的实验问题进行资料检索、方案设计、实施实验、结果综合分析等四个阶段的实验。随着环境工程学科的快速发展，新兴技术突飞猛进，亟需以培养学生的综合应用能力为目标，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的实际能力，为我国不断地培养卓越的新型环保人才。
文献关键词：
环保人才;仪器分析;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
李娜;王璟;周玉央;陈婷
作者机构：
浙江工商大学;浙江省水利河口研究院
文献出处：
引用格式：
[1]李娜;王璟;周玉央;陈婷-.环保人才培养模式下的大型分析仪器的实验教学改革探索)[J].智库时代,2022(25):165-168
A类：
B类：
环保人才,分析仪器,实验教学改革,教学改革探索,程仪,仪器分析实验,陈腐,主观能动性,工程实际,培养出来,动手能力,实验教学模式,实验课程,直观性,环境工程学,工程学科,突飞猛进,综合应用,应用能力,提出问题,分析问题,实际能力
AB值：
0.329283
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
