典型文献
专业评估视角下电气信息类人才"以赛促教,以赛促学"的实验实践教学模式改革
文献摘要：
针对现有电气信息类实验实践教学中教师水平参差不齐,实验教学多为验证性实验,实践教学内容单一,无法高效培养学生创新能力和工程应用能力的问题,提出了"以赛促教,以赛促学"的电气信息类实验实践教学新模式.在课前,教师教分析,学生学架构.在课中,教师教理论,学生学应用.在课后,教师教扩展,学生学创新.通过新教学模式改革,使得电气信息类专业教师理论水平得到加强,专业知识得到扩展,也使学生创新能力得到培养,动手能力得到锻炼,解决工程应用问题的能力得到提高,最终通过学科竞赛,实现了教师和学生的共同进步.
文献关键词：
以赛促教;以赛促学;电气信息类专业
中图分类号：
作者姓名：
韩涛;凌六一;王成军;欧阳名三
作者机构：
安徽理工大学 安徽·淮南232001
文献出处：
引用格式：
[1]韩涛;凌六一;王成军;欧阳名三-.专业评估视角下电气信息类人才"以赛促教,以赛促学"的实验实践教学模式改革)[J].科教导刊,2022(02):56-58
A类：
B类：
专业评估,信息类人才,以赛促教,以赛促学,实验实践教学,实践教学模式改革,中教,教师水平,实验教学,验证性实验,学生创新能力,工程应用能力,实践教学新模式,课前,课中,教理,新教学模式,电气信息类专业,专业教师,理论水平,识得,动手能力,应用问题,学科竞赛,共同进步
AB值：
0.275853
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
