典型文献
虚拟仿真融合翻转课堂的测量学教学方法研究
文献摘要：
针对测量学教学中存在的课堂图文讲解理解性不强和课前缺少预习学生学习主动性不足的问题,该文对虚拟仿真与翻转课堂融合的测量学教学方法开展研究.通过课前虚拟仿真系统操作预习,课中讨论、操作与思考,课后总结与报告,实现测量学教学中虚拟仿真与翻转课堂的融合.旨在提高学生自主学习的积极性,拓展自主学习的时间与空间,提升教学内容的可理解性,最终提高教学效果.
文献关键词：
测量学;虚拟仿真;翻转课堂;教学方法融合
中图分类号：
作者姓名：
郝明;张华;范洪冬;杨敏
作者机构：
中国矿业大学环境与测绘学院 江苏徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]郝明;张华;范洪冬;杨敏-.虚拟仿真融合翻转课堂的测量学教学方法研究)[J].科技资讯,2022(15):147-150
A类：
B类：
翻转课堂,测量学教学,教学方法研究,图文,解理,课前,预习,学生学习主动性,课堂融合,虚拟仿真系统,系统操作,课中,学生自主学习,时间与空间,可理解性,提高教学效果,教学方法融合
AB值：
0.291181
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
