典型文献
教师参与学校治理的校本实践
文献摘要：
学校治理是对传统教育管理方式的超越,是学校管理现代化、民主化的重要表现.一线教师作为学校重要的利益相关者,是现代学校治理体系的应然主体.但是,教师在参与学校治理的意识和能力方面均存在不足.学校要在共生共管中彰显教师的主体意识,在团队活动中增进教师的治理能力.最终,将组织制度内化于心,将组织流程内化于心,将合作成就分享于人,形成共生共管、共商共议的治理方式.
文献关键词：
教师参与;学校治理;共生共管;共商共议
中图分类号：
作者姓名：
刘学军
作者机构：
江苏省如东县双甸小学,226404
文献出处：
引用格式：
[1]刘学军-.教师参与学校治理的校本实践)[J].教育视界,2022(33):65-67
A类：
共生共管
B类：
教师参与,校本实践,传统教育,教育管理,学校管理,管理现代化,民主化,一线教师,教师作为,利益相关者,现代学校治理,学校治理体系,应然,显教,主体意识,团队活动,组织制度,内化于心,组织流程,共商共议,治理方式
AB值：
0.356704
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