典型文献
翻转课堂在草坪营养与施肥中的应用及效果评价
文献摘要：
翻转课堂是一种新的教学模式,为了探究这种教学模式在课程教学中的应用效果,该文选取草坪营养与施肥这门课程中的部分章节为试点,对2019级草业科学专业学生进行翻转课堂法授课,以2017级草业科学专业学生为对照,结合问卷调查结果和期末考试成绩分析翻转课堂授课法的应用效果.结果表明,翻转课堂不能显著提高学生的学习成绩,但是能够提升学生的自主学习能力、沟通表达能力和团队合作精神.翻转课堂教学模式对学生和教师都提出更高的要求,该研究结果为翻转课堂的研究和应用提供参考和借鉴.
文献关键词：
翻转课堂;草坪营养与施肥;应用;效果评价;满意度
中图分类号：
作者姓名：
钟天秀;黄小玲;张建国;张向前
作者机构：
华南农业大学 林学与风景园林学院,广州 510642
文献出处：
引用格式：
[1]钟天秀;黄小玲;张建国;张向前-.翻转课堂在草坪营养与施肥中的应用及效果评价)[J].智慧农业导刊,2022(23):95-97,100
A类：
草坪营养与施肥
B类：
应用及效果评价,分章,章节,草业科学专业,问卷调查结果,期末考试成绩,成绩分析,课堂授课,学习成绩,自主学习能力,表达能力,团队合作精神,翻转课堂教学模式,研究和应用
AB值：
0.20623
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