典型文献
导促学模式下小学陶艺工作坊的教学思考
文献摘要：
小学陶艺工作坊是小学陶艺课程的新型教学模式,旨在通过完整的陶艺加工实践让学生深入对陶艺加工的理解以及背后所承载的文化价值与文化属性,是导促学模式下小学陶艺课程重要的实现途径,本文分析了导促学教学模式的关键点,并探讨了导促学模式在小学陶艺课堂中的可行性,指出了目前小学陶艺教学存在的问题,提出了通过导促学模式改进陶艺工坊教学的教学目的与教学模式,希望得到有关方面的参考与借鉴.
文献关键词：
导促学;小学陶艺;工作坊教学
中图分类号：
作者姓名：
刘芮伶;严琳
作者机构：
重庆市大渡口区实验小学,重庆 400000
文献出处：
引用格式：
[1]刘芮伶;严琳-.导促学模式下小学陶艺工作坊的教学思考)[J].丝路视野,2022(21):149-151
A类：
B类：
导促学,小学陶艺,教学思考,陶艺课程,新型教学模式,文化属性,实现途径,陶艺教学,教学存在,模式改进,工坊,教学目的,工作坊教学
AB值：
0.224403
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