典型文献
快乐童年，高效发展——游戏化教学方式在小学数学教学中的应用意义与方式探究
文献摘要：
数学课堂游戏多种多样，将数学中的游戏概念引入数学课堂教学中，能有效降低课堂教学难度，帮助小学生加深理解和增强记忆，感受课堂游戏和数学知识相结合的教学乐趣，突出课堂教学的游戏趣味性。为此，本文从游戏化教学的概念出发，探讨了教学游戏在小学数学教学中应用的意义和需要注意的地方，并提出了具体的应用措施，希望能为小学一线数学教师提供参考。
文献关键词：
教育游戏;小学数学;应用意义;高效发展
中图分类号：
作者姓名：
陈丽
作者机构：
河北省邢台市蓝天双语小学 河北邢台 054000
文献出处：
引用格式：
[1]陈丽-.快乐童年，高效发展——游戏化教学方式在小学数学教学中的应用意义与方式探究)[J].汽车博览,2022(27):166-168
A类：
B类：
快乐童年,高效发展,游戏化教学,小学数学教学,应用意义,意义与方式,方式探究,课堂游戏,多种多样,概念引入,数学课堂教学,小学生,强记,数学知识,识相,乐趣,趣味性,从游,教学游戏,应用措施,数学教师,教育游戏
AB值：
0.38725
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