典型文献
基于数学美的小学数学教学设计的思考———以"三角形的特性"教学设计为例
文献摘要：
就现行的人教版教材而言,书中的数学美无处不在,有数学符号、公式的简洁美,数学定理、方法和图形世界的对称美,数学概念、数学思想方法的统一美以及数学中巧妙的解题方法的奇异美等等.将数学美呈现给学生,帮助学生用数学的眼光去欣赏世界,感悟数学美,利用数学美去激发学生的学习动机和学习兴趣.为此,本文以人教版四年级下册"三角形的特性"为例,探讨如何在教学设计中融入数学美,以期获得良好的教学效果.
文献关键词：
数学美;教学设计;三角形特性
中图分类号：
作者姓名：
秦秀美
作者机构：
伊犁师范大学教育科学学院 新疆 伊宁 835000
文献出处：
引用格式：
[1]秦秀美-.基于数学美的小学数学教学设计的思考———以"三角形的特性"教学设计为例)[J].科学与财富,2022(31):22-24
A类：
三角形特性
B类：
数学美,小学数学教学设计,人教版教材,无处不在,数学符号,简洁美,数学定理,对称美,数学概念,数学思想方法,解题方法,奇异美,数学的眼光,欣赏,学习动机,四年级,下册
AB值：
0.320573
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