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基于SPOC的实践课教学模式研究——以商业银行综合柜台业务实训课程为例
文献摘要：
随着我国经济的发展，社会越来越需要应用型人才，同时网络教育资源日益丰富，教育环境正在发生变化，利用丰富、优质的资源培养应用型人才成为当代教育的必然发展趋势。商业银行综合柜台业务实训作为一门实践课程，内容广泛，但知识难度不大。基于SPOC教学模式对其进行教学改革，能够对传统的教学模式进行完善、优化，给学生营造良好的学习氛围，同时引导学生开展自主学习，使其适应复杂多变的网络教育环境，提升自主学习能力。
文献关键词：
教学改革;SPOC;实践课
中图分类号：
作者姓名：
杨素娟;田虎楠
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杨素娟;田虎楠-.基于SPOC的实践课教学模式研究——以商业银行综合柜台业务实训课程为例)[J].教育信息化论坛,2022(19):96-98
A类：
商业银行综合柜台业务
B类：
SPOC,教学模式研究,实训课程,应用型人才,网络教育,教育环境,培养应用,当代教育,实践课程,学习氛围,自主学习能力
AB值：
0.18843
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